机译:长期英语和英语干预对一年级英语学习者的阅读风险
The University of Texas, Austin, Texas, USA;
Texas Institute for Measurement, Evaluation, and Statistics, University of Houston, Texas, USA;
Texas Institute for Measurement, Evaluation, and Statistics, University of Houston, Texas, USA;
Texas Institute for Measurement, Evaluation, and Statistics, University of Houston, Texas, USA;
Texas Institute for Measurement, Evaluation, and Statistics, University of Houston, Texas, USA;
Texas Institute for Measurement, Evaluation, and Statistics, University of Houston, Texas, USA;
Texas Institute for Measurement, Evaluation, and Statistics, University of Houston, Texas, USA;
English language learners; reading intervention;
机译:Prekindergarten西班牙语在双语学习者中预测一年级英语单词阅读中的作用
机译:双语教育教室中讲西班牙语的英语学习者的西班牙语和英语口语阅读流利度之间的跨语言关系
机译:通过计算机使用主要语言支持来提高一年级英语学习者的阅读理解能力
机译:在英语和西班牙语的第二语言学习者的中介语中获得无声停止
机译:长期英语学习者干预计划:在Falcon学区的阅读干预计划中对长期英语学习者的读写能力进行研究。
机译:叙事技巧在阅读理解中的作用:西班牙语-英语和粤语双语言学习者
机译:一年级拉丁裔英语学习者在西班牙语和英语故事问题上的表现。