State University of New York at Binghamton;
机译:转换的网真及其在计算机支持的协作学习中与学习的关联:英语学习及其评估的案例研究
机译:使用C-QRAC协作脚本促进批判性思维:在计算机支持的协作学习环境中提高科学阅读素养
机译:评估计算机支持的协作学习社区如何促进重要的反思性实践
机译:计算机支持的协作学习中自我调节,共同调节和社会共享调节的实证研究
机译:计算机支持的协作学习对营销课程中的高中生学习感,学习感和整体社区意识的影响
机译:为CSCL增色不少;了解同步和异步通信的结合使用以及动机在计算机支持的协作学习中的作用
机译:促进计算机支持的协作学习,用问题提出脚本活动及其对学生概念理解和科学批判性思维的影响