University of Montana;
机译:在线和混合第一年作文课程中分析学生对学习的看法
机译:“反应程度”:在第一年普通化学课程中研究化学转化的强大概念
机译:访问教室计算机的两种配置:对学生的批判性思考及其授权的不同影响
机译:专业发展讲习班促进第一年组成与介绍工程实验室课程的写作转移
机译:第一年课程中非传统学生的经验:探索社会参与,学术参与和反思
机译:我具有文化能力现在呢?在社区参与研究与实践中运用探究方法探索文化谦卑文化反应能力和批判性自我反思
机译:探索我们的选择:合作修辞替代方法及其对一年级作文教学的启示
机译:灶神星的影响历史:霍华德派熔岩碎片的岩相学,成分和未来年代学研究。