Drexel University.;
机译:同伴群体的自我认同可以预测高中生之间的关系和身体攻击行为。
机译:青春期早期的同伴受害:身体和关系受害与吸毒,侵略和城市中学生的不良行为之间的联系。
机译:老师喜欢的组织结构:同龄人对老师喜欢的看法在师生关系质量,动力和成就中的作用
机译:师生对同伴学习项目中使用ICT工具的看法:来自多个案例研究的结果
机译:小学,中学,正规教育和有学习障碍的学生的攻击性的老师,同伴和自我评估以及对学校依恋的看法。
机译:向老师寻求帮助还是反击?学生对冲突期间教师行为的感知以及对同伴被害的反应
机译:教师的知觉,同伴的知觉,自我的知觉,教室变量和孤独行为(明尼苏达州)。