The University of Utah.;
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机译:教师角色对学生参与的基于微信在线讨论学习的影响
机译:先验知识对英语学习型多人在线角色扮演游戏中认知学习成果的影响
机译:成年学生自我导向的学习准备,情感学习成果,先前的电子学习经验以及混合和在线课程授课年龄的相关性分析。
机译:先验知识如何影响学习参与?认知负荷和寻求帮助的调解作用
机译:购物方向,在线信任和先前的在线购买体验对客户在线购买意愿的影响