Royal Roads University (Canada).;
机译:在简单或复杂的高保真模拟场景中,护理学生对批判性思维,评估和学习者满意度的影响的感知。
机译:护理学生对高保真仿真的新反馈和反射工具的评价 - 临床技能的形成评估。 描述性定量研究设计
机译:开发一种用于在一年的医学生中观察群体批判性思维技能的工具:使用基于生理学的高保真患者模拟的试验研究
机译:基于Web的模拟的有效性与导向发现学习中的效力增强学生的物理学批判性思维技巧
机译:高保真模拟对学士学位护理学生批判性思维能力的影响
机译:在基于问题的学习中增强学生的学习能力:验证用于自我学习和批判性思维的自我评估量表
机译:开发一种用于在一年的医学生中观察群体批判性思维技能的工具:使用基于生理学的高保真患者模拟的试验研究
机译:克劳塞维茨的持续相关性和培养批判性思维技能的基础。