21世纪初期的意大利高等教育体制研究

摘要

意大利的高等教育有着悠久的历史,在其发展过程中,经历了漫长的制度上的变化,特别是在20世纪末期和21世纪初期,意大利高等教育体制的一系列重大改革,使得意大利的高等教育体制成为了世界各国中较为适应本国国情且具有先进特性的教育体制之一,非常值得我们研究和学习借鉴。
　　 自由、平等的大学入学机会,宽进严出的学籍管理体制,严格、程序化、公开竞争的大学教师研究人员聘用制,大学法人化,科研自主化和完善的宏观科研政策与信息指导系统是意大利高等教育与科研的突出特点。这些特点自80年代后,对意大利的社会与经济发展产生了巨大作用。虽然意大利的高等教育体制在20世纪末就已经发展的比较完善,但是在进入21世纪之后,意大利的高等教育体制又对自身进行了多处的修正性和革命性的改变,使得意大利的高等教育保持自身的先进特点。这些对我国目前的高等教育与科研体制改革有着重要的借鉴作用。
　　 二十一世纪初期,世界各主要国家政府都把努力提高高等教育水平作为政府工作的重要内容。包括美国、德国、意大利等国家,都在积极探索高等教育的新体制。二十一世纪的第二个十年中,中国的大学正尝试探索自主招生的方式,北京大学、清华大学等学校都在组织自己的自主招生联盟,希望能建立起一套公平公正高效的自主招生制度。而这套自主招生的体系,在许多欧美国家都已经实施了二十年以上,所以研究欧美国家的高等教育制度,特别是研究学生选拔、科研激励、教师培养方面成熟的体系,对中国高等教育改革也有着非常重要的意义。本文选取意大利高等教育作为欧美国家高等教育体制的代表,将对意大利高等教育体制作出全面的分析。
　　 过去我们在计划经济体制下,高等教育与科研大多归属于政府部门,造成了教育与科研效益低下。目前,在社会主义市场经济体制下,虽然对传统大学的学生入学与教育、教师的聘用制度、科研活动的组织等都按市场经济要求进行了一些革新,但大学生的学习积极性,对教师教学成果的客观评价,科研成果的转化都还没有达到比较满意的程度。大学教育与科研的投入产出比与发达国家比较还有相当大的差距。
　　 虽然意大利的教育体制在21世纪的若干次改革之后,仍然有其不足之处,但其改革的过程仍然值得各国高等教育研究者认真的总结和学习。本论文对21世纪初期的意大利高等教育体制进行研究和分析,也是希望通过研究,总结出意大利高等教育体制中值得中国借鉴的方面。笔者认为宽进严出、校企结合、注重效率、国际接轨是意大利高等教育的核心理念。着力解决国际化水平较低和教育经费相对不足是意大利教育改革过程中的两个重点问题。虽然意大利的教育体制在21世纪的若干次改革之后,仍然有其不足之处,但其改革的过程仍然值得各国高等教育研究者认真的总结和学习。