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邵佳琦;
河南大学;
机译:高中历史学科核心素养的培养研究
机译:汲取的原始研究经验:在2006年国际阅读素养研究(PIRLS)成果跨领域引用中对南非学校4年级阅读理解教学的观察
机译:PIRLS和PISA2018视角下利用微信服务提高读者阅读素养的实践研究
机译:高中历史教学实施方法在核心成就背景下: - 以榜样为基础的问题教学
机译:分析高中历史课程中的阅读计划,并选择用于中世纪历史教学的书目
机译:坚持高年级阅读障碍的有效教学:在明确的素养教学中增加希望故事和计算机编码
机译:核心素养视角下思维导图在高中英语教学中的应用
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:在行政管理的教学,研究和研究过程中,在观察研究的支持下,从商业影片中收集和分析数据的过程
机译:跨学科的教学体系和方法被结合到艺术和核心研究中
机译:研究层状条件下从液体和气体中抽出石油的系数的核心
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