连云港淮海戏校本音乐课程建构

目录

声明

摘要

绪论

一、研究背景

二、研究现状评述

三、研究方法

四、研究意义

第一章校本音乐课程的理论概述

第一节校本课程与校本音乐课程的含义

一、校本课程的含义

二、校本音乐课程的含义及其价值

第二节地方文化在校本音乐课程中的价值

二、地方文化在校本课程中的价值

第三节地方文化作为校本音乐课程的理论依据

一、哲学依据

二、文化学依据

三、教育人类学依据

第二章淮海戏作为校本音乐课程的基本条件及原因与优势

第一节淮海戏作为校本音乐课程的基本条件

一、淮海戏概述

二、淮海戏的文化生态

三、淮海戏的音乐特征

第二节淮海戏作为校本音乐课程的原因与优势

一、淮海戏作为校本音乐课程的原因

二、淮海戏作为校本音乐课程的优势

第三章连云港淮海戏的传承现状考察及分析

一、口传心授

二、方言演唱

第二节连云港淮海戏的传承考察

一、连云港淮海戏在民间的传承考察

二、连云港淮海戏在剧团的传承考察

三、连云港淮海戏在学校中的传承考察

第三节连云港淮海戏口传心授传承模式与现代学校教育传承比较

第四节连云港淮海戏进入校本音乐课程的可行性分析

第四章连云港淮海戏校本音乐课程建构方案

第一节连云港淮海戏作为当地校本音乐课程资源的影响因素

一、外部因素

二、内部因素

第二节连云港淮海戏校本音乐课程设计

一、教学目标

二、课程内容的选择

三、教学方法

四、基本需求

五、课程评价

结语

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢