声明
第1章 绪论
1.1 选题背景与意义
1.2 研究现状述评
1.2.1 国外职业教育中的艺术教育
1.2.2 国内职业教育中的艺术教育
1.3 研究内容和方法
1.3.1 内容
1.3.2 方法
第2章 中职公共音乐课程校本化教学策略原理述略
2.1 概念界定
2.2 中职公共音乐课程校本化的特点
2.3 中职公共音乐课程校本化的基本原则
第3章 中职公共音乐课程校本化实施背景与意义
3.1 中职公共音乐课程校本化实施背景
3.1.1 H中职学校公共音乐课程实施现状调查
3.1.2 H中职学校公共音乐课程实施现状调查结果分析
3.2 中职公共音乐课程校本化实施意义
3.2.1 培养中职学生健康的审美观
3.2.2 提升中职人才的综合素质与创造能力
3.2.3 促进学校艺术特色发展及教师教学能力的提升
第4章 中职公共音乐课程校本化教学策略
4.1 个性化教学模式的构建
4.2 特色化教学内容的选择
4.3 多样化教学方法的运用
4.4 合理化教学过程的设计
4.5 科学化的教学评价体系
4.5.1 学生学习活动的评价
4.5.2 教学质量的评价
第5章 中职公共音乐课程校本化教学策略反思与启示
5.1 中职公共音乐课程校本化教学策略反思
5.1.1 课程实施取得的成绩
5.1.2 课程实施存在的不足
5.2 中职公共音乐课程校本化教学策略启示
5.2.1 明确公共音乐课程的作用和地位
5.2.2 创新课程教学设计
5.2.3 加大教学设施投入
5.2.4 实现教学评价机制合理化
5.2.5 加强音乐教师培训力度
第6章 结语
参考文献
致谢
