基于化学核心素养的教师课堂教学行为研究

目录

1 问题的提出

1.1 研究背景

1.2 研究意义

2 研究现状

2.1 化学核心素养相关研究

2.2 教师课堂教学行为相关研究

2.3 基于化学核心素养的教师课堂教学行为相关研究

3 研究设计

3.1 研究内容

3.2 研究方法

3.3 研究思路

4 理论基础

4.1 有关化学核心素养的分析

4.2 有关教师课堂教学行为的分析

5 观察量表的建构及修订

5.1 观察量表的建构

5.2 观察量表的修订

6 基于化学核心素养的教师课堂教学行为分析

6.1 研究对象

6.2 研究工具

6.3 研究过程

6.4 研究结果

6.5 研究结论

6.6 更好地落实核心素养培养任务的建议

7 研究不足与展望

参考文献

附录A

附录B

附录C

附录D

附录E

在学期间研究成果

致谢