《江西百年图典》初中近现代史教学运用研究

摘要

运用多种教学资源进行课堂教学，是新课改的基本要求，受到越来越多的中学历史老师的关注。调查结果表明：初中历史教师大都希望运用图片资料进行教学，历史图片在教学中的选用受到越来越多教材编写专家和教师的重视。同时，对于老师在教学中对历史图片的运用能力也有更高的要求和期盼。大部分学生对历史图片学习有较高的兴趣。但历史图片教学运用上存在的一些问题，导致图片运用情况不容乐观。《江西百年图典》全书共六卷，记录了江西从旧民主主义革命时期到社会主义革命和建设时期近150年波澜壮阔的历史。全书通过深入挖掘重大历史事件和历史名人资料，采取图文并茂的方式，用历史文化的视野，全方位、多视角记述了江西人民在近代中国英勇奋斗的历程，是一套不可多得的初中中国近现代史教学的图片资料。《江西百年图典》各种不同类型的图片在教学中可运用于提出问题、解决问题、归纳问题等教学环节。在教学中只要教师认真甄选图片，坚持相关性、准确性、典型性、契合性等运用原则，可以极大地提高教学效果。在初中中国近现代史教学中，采用“教材与图典结合——以教材图片为主”和“教材与图典结合——以图典图片为主”二种形式，选择部编版初中历史八年级上册“五四运动”和“毛泽东开辟井冈山道路”二个教学内容，将《江西百年图典》中的图片资料在教学中加以运用。教学实践表明，运用《江西百年图典》中的图片资料进行中国近现代史部分内容教学，不仅能提高学生的学习兴趣，增加教学的直观性、趣味性，极大地激发学生学习中国近现代史的热情，也有利于实现情感价值观的教育目标。总而言之，《江西百年图典》值得在江西省范围内的初中中国近现代史教学中推广运用。

目录

声明

绪论

（一）本课题的研究背景与意义

（二） 国内外的研究状况综述

（三）研究方法及创新点

一、历史图片的运用现状问卷及分析

（一）问卷设计相关概述

（二）问卷分析

二、《江西百年图典》的历史图片

（一）《江西百年图典》概况

（二）《江西百年图典》中的历史图片分类

三、《江西百年图典》的运用目的和原则

（一）历史图片在教学中的运用目的

（二）《图典》中的历史图片在教学中的选用原则

四、《图典》在初中近现代史中的教学示例

案例一：教材与图典结合——以教材图片为主

案例二：教材与图典结合——以图典图片为主

五、《图典》在教学中使用的效果测评和教学反思

（一）教学实践过程

（二）教学效果测评

（三）教学反思

结语

附录

参考文献

致谢