初中地理课堂导入的现状与对策研究

目录

声明

第一章 绪论

第一节 研究背景

一、全面提高义务教育质量的要求

二、初中生的心理特征

三、初中地理课堂导入存在诸多问题

第二节 研究目的和意义

一、研究目的

二、研究意义

第三节 国内外研究进展

一、国外研究进展

二、国内研究进展

第四节 研究方法与技术路线

一、研究方法

二、技术路线

第二章 课堂导入概述与理论基础

第一节 课堂导入概述

一、课堂导入的概念界定

二、主要的课堂导入方法

第二节 课堂导入的理论基础

一、认知主义学习理论

二、建构主义学习理论

三、人本主义学习理论

四、情境学习理论

五、学习动机理论

第三章 初中地理课堂导入的现状调查与分析

第一节 调查研究过程

一、调查目的

二、调查方法

三、调查对象

四、调查情况

第二节 学生问卷调查与分析

一、学生调查问卷设计

二、学生问卷的调查结果分析

第三节 教师访谈调查与分析

一、教师访谈提纲设计

二、教师访谈的调查结果分析

第四节 课堂观察与分析

一、课堂观察量表设计

二、课堂观察的调查结果分析

第五节 存在的问题与原因分析

一、存在的问题

二、原因分析

第四章 初中地理课堂导入的改进对策及导入案例设计

第一节 初中地理课堂导入的改进对策

一、树立正确的课堂导入理念

二、提升课堂导入的适宜性

三、增强课堂导入的艺术性

第二节 课堂导入案例设计

第五章 结论与不足

第一节 研究结论

第二节 不足之处

参考文献

附 录

致谢