中学生自我概念清晰性、领悟社会支持与学习投入的关系研究

目录

声明

引 言

第1 章 文献综述

1.1 自我概念清晰性

1.1.1 自我概念清晰性的概念界定

1.1.2 自我概念清晰性的测量

1.1.3 自我概念清晰性的影响因素

1.2 领悟社会支持

1.2.1 领悟社会支持的概念界定

1.2.2 领悟社会支持的测量

1.2.3 领悟社会支持的作用机制

1.3学习投入

1.3.1 学习投入的概念界定

1.3.2 学习投入的相关理论

1.3.3 学习投入的测量

1.3.4 学习投入的影响因素

1.4自我概念清晰性、领悟社会支持与学习投入的关系

1.4.1 自我概念清晰性与学习投入的关系

1.4.2 自我概念清晰性与领悟社会支持的关系

1.4.3 领悟社会支持与学习投入的关系

1.5问题提出

第2 章 研究设计

2.1 研究目的

2.2 研究假设

2.3 研究对象

2.4 研究方法

2.4.1 研究工具

2.4.2 数据处理

第3 章 研究结果

3.1 共同方法偏差检验

3.2 中学生自我概念清晰性的研究

3.2.1 中学生自我概念清晰性现状

3.2.2 中学生自我概念清晰性在人口学变量上的差异

3.3 中学生领悟社会支持的研究

3.3.1 中学生领悟社会支持现状

3.3.2 中学生领悟社会支持在人口学变量上的差异

3.4 中学生学习投入的研究

3.4.1 中学生学习投入现状

3.4.2 中学生学习投入在人口学变量上的差异

3.5 中学生自我概念清晰性、领悟社会支持和学习投入的相关性检验

3.5.1 中学生自我概念清晰性和学习投入的相关性检验

3.5.2 中学生自我概念清晰性和领悟社会支持的相关性检验

3.5.3 中学生领悟社会支持和学习投入的相关性检验

3.6 中学生自我概念清晰性、领悟社会支持和学习投入的回归分析

3.6.1 中学生自我概念清晰性和学习投入的回归分析

3.6.2 中学生自我概念清晰性和领悟社会支持的回归分析

3.6.3 中学生领悟社会支持和学习投入的回归分析

3.7 中学生领悟社会支持的中介效应检验

第4 章 分析与讨论

4.1.1 中学生自我概念清晰性的现状及成因分析

4.1.2 中学生领悟社会支持的现状及成因分析

4.1.3 中学生学习投入的现状及成因分析

4.2 中学生自我概念清晰性、领悟社会支持和学习投入的关系分析

4.2.1 中学生自我概念清晰性和学习投入的关系分析

4.2.2 中学生自我概念清晰性和领悟社会支持的关系分析

4.2.3 中学生领悟社会支持和学习投入的关系分析

第5章 研究结论

参考文献

附 录

致谢