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第二节 一线教师文言文教学存在的问题及成因分析
第二节 反思与展望
三、对文化传承的认识不足
周嘉俊;
杭州师范大学;
机译:文化传承视角下的中小学武术教学内容研究
机译:小学数学与小学科学的课程整合策略研究
机译:全国学校体育联盟模式下中小学"全员运动会"的发展策略研究
机译:小学儿童文学教学优化策略研究
机译:确定适应取向对小学英语西班牙语学习者的阅读进度的纵向影响。
机译:萨克勒关于通过文化扩展生物学的座谈会:语言如何塑造类别的文化传承
机译:小学部编新教材文言文教学策略微谈——以三年级课文《司马光》、《守株待兔》为例
机译:使用太赫兹时域光谱法研究1,3,5-三硝基-s-三嗪(RDX)取向单晶的远红外光谱的偏振取向依赖性
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
机译:小学生检测系统,凝视检测系统,小学生检测方法和小学生检测程序
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