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(五)明晰权利义务推动融合教育的落地
致谢
邱彤;
山东大学;
机译:研究问题为什么伊恩·伯金肖(Ian Birkinshaw)问,护理学生是否拒绝了学术研究的想法?
机译:完善我国食品安全法律保障之对策
机译:加拿大对残疾人学生受教育权的实施
机译:生命科技中心 - 一种融合教育,研究,外展和劳动力发展的模型
机译:在以主题为中心的课程中创作生活:职业治疗研究生专业教育的工具性案例研究
机译:立陶宛残疾人融合教育机会的社会心理环境
机译:我国女职工劳动权益法律保障研究
机译:最近的奖项,以问题为中心的研究部门,1981年1月至3月
机译:题为“那些总是问为什么的人”
机译:呼叫中心以问题为中心的知识管理工具
机译:用于微创治疗的计划,指导和模拟系统及方法(相关申请的交叉引用)本申请是2013年3月15日提交的“计划”,其通过引用整体并入本文。题为“导航模拟系统和方法的最小惯性入侵”的美国临时专利申请No.61 / 800,155的优先权。本申请还优先于2014年1月8日提交的题为“规划,导航模拟系统和方法最小化惯性飞行”的美国临时专利申请No.61 / 924,993,其全部内容通过引用合并于此。坚持本申请还要求2013年7月11日提交的标题为“ SURGICALTRAININGANDIMAGEMAGRAINPHANTOM”的美国临时专利申请No.61 / 845,256的优先权,其全部内容通过引用合并于此。 。本申请还要求标题为“”的美国临时专利申请No.61 / 900,122的优先权。
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