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高中政治新手教师课堂言语行为存在的问题及优化策略研究--基于新手--专家教师的实证比较

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(二)研究综述

(三)教师课堂言语行为分项统计结果

2．解释与论证语少且泛泛而谈

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作者
冯宇;
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作者单位

华中师范大学;

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授予单位华中师范大学;
学科学科教学（思政）
授予学位硕士
导师姓名毕红梅;
年度 2020
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G45G63;
关键词
入库时间 2022-08-17 11:22:55

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