轻电子游戏在初中物理衔接教学中的应用探究

目录

声明

摘要

1问题的提出

1．1研究背景

1．1．1教育信息化的要求

1．1．2教育创新性的要求

1．1．3游戏的教育意义

1．1．4教学实践及求职的体会

1．2研究现状

1．2．1衔接教学的研究现状

1．2．2电子游戏并含教育的研究现状

1．3研究内容与方法

1．3．1研究内容

1．3．2研究方法

1．4研究意义

2相关概念及理论

2．1．2轻游戏和轻电子游戏

2．2理论基础

2．2．2 ARCS动机模式

2．2．3多元智力理论

2．3研究的可行性与优势

2．3．1轻电子游戏应用于初中物理衔接教学的可行性

2．3．2轻电子游戏应用于初中物理衔接教学的优势

3轻电子游戏应用于衔接教学的研究

3．1轻电子游戏应用于衔接教学的原则

3．1．1趣味性原则

3．1．2科学性原则

3．1．3贴切性原则

3．1．4辅助性原则

3．2轻电子游戏应用于衔接教学的思路

3．3轻电子游戏应用于衔接教学的方法

4轻电子游戏应用于衔接教学的案例

4．1轻电子游戏应用于光学闯关

4．2轻电子游戏应用于热学闯关

4．3轻电子游戏应用于习题闯关

4．4轻电子游戏应用于衔接教学的建议

5轻电子游戏应用于衔接教学的作用

5．2丰富教学资源，拓展学生视野

5．3疏导学生玩瘾，增强学习成就

6总结与反思

6．1结论

6．2创新点

6．3研究的不足与展望

参考文献

附录

致谢

在校期间科研成果