探究式学习在高中语文教学中的应用研究

摘要

探究式学习方式的提出为课程改革的发展指出新方向，在高中语文教学中引入探究式学习，突出学生在课堂中的主体地位，让学生乐于动脑、勤于动手、敢于创新，越来越成为语文教学的新趋势。现在关于探究式学习的理论与书籍已经非常丰富，但如何在日常的高中语文课堂中开展探究式学习，依旧是一线的教师十分关注也十分困惑的问题。因此，我们有必要进一步研究探究式学习在高中课堂的实际应用策略，推动探究理论与教学实践的相互结合。
　　本文主要分为两部分。第一部分，先概述探究式学习含义与理论基础，在分析高中语文教学的现状基础上阐述探究式学习对高中语文教学的价值：促进学生学习能力的发展，促进教师教学观念的转变，促进学生主体性地位的实现，促进教学评价观念的转变。第二部分，探讨探究式学习在高中语文教学中的应用。提出探究式学习在高中语文教学中的实施原则：注重语文学科的语言性、审美性、创造性、人文性。并以阅读和写作为例，研讨探究式学习在高中语文教学中的应用策略。阅读教学中探究式学习的应用要求：问题情境的创设科学合理，探究点创设与学生的兴趣点相连，探究点的创设符合学生的最近发展区。写作教学中探究式学习的应用方法：加强发散思维训练，让学生探究论点思路；提高分析鉴赏能力，让学生探究论证方式；创设生活情境模式，让学生探究真情实感。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

一、绪论

（一）研究的目的与意义

1.研究目的

2.研究意义

（二）探究性学习思想的历史发展与研究现状

1.探究性学习思想的萌芽时期

2.近代探究式学习思想的形成

3.当代探究式学习思想的发展

二、探究式学习的含义与理论基础

（一）探究式学习的含义

（二）探究式学习与相关概念的区分

1.探究式学习与发现式学习

2.探究式学习与研究式学习

3.探究式学习与探究式教学

（三）探究式学习的理论基础

1.科学观

2.心理学

3.教育学

三、探究式学习对高中语文教学的价值

（一）高中语文教学现状分析

（二）探究式学习对高中语文教学的价值

1.促进学生学习能力的发展

2.促进教师教学观念的转变

3.促进学生主体性地位的实现

4.促进教学评价观念的转变

四、探究式学习在高中语文教学中的应用

（一）探究式学习在高中语文教学中的实施原则

1.注重语文学科的语言性

2.注重语文学科的审美性

3.注重语文学科的创造性

4.注重语文学科的人文性

（二）阅读教学中的探究式学习的应用要求

1.问题情境的创设要科学合理

2.探究点的创设与学生的兴趣点相连

3.探究点的创设符合学生的最近发展区

（三）写作教学中探究式学习的应用方法

1.加强发散思维训练，让学生探究论点思路

2.提高分析鉴赏能力，让学生探究论证方式

3.创设生活情境模式，让学生探究真实情感

结语

参考文献

致谢