内地高校新疆维族学生跨文化适应的小组工作介入研究

摘要

本文通过开展问卷调查、访谈和观察的方式，深入了解广东Q高校新疆维族学生的跨文化适应现状。从跨文化适应的两个维度，心理适应和社会适应进行分析研究，详细了解新疆维族学生在跨文化背景下的心理适应、生活环境适应、人际交往适应、学业适应等方面内容。在社会学习理论和社会支持理论的基础上，开展了六次小组活动来帮助新疆维族学生提高跨文化适应能力。从小组工作问卷评估表的统计结果来看，小组工作的开展情况良好，基本达到了既定的小组目标。
　　本文将小组工作的方法运用到新疆维族学生跨文化适应问题的研究，取得了一定的效果，提高了他们的跨文化适应能力，促进了身心健康发展。最后，笔者在实践的基础上，总结设计出小组工作介入内地高校新疆维族学生跨文化适应的模型。

目录

声明

第一章 绪论

一、研究背景和意义

二、文献综述

三、研究设计

第二章 内地高校新疆维族学生跨文化适应现状

一、调查对象基本情况

二、内地高校新疆维族学生跨文化适应现状分析

三、跨文化适应的影响因素分析

第三章 内地高校新疆维族学生跨文化适应小组方案设计

一、小组工作介入内地高校新疆维族学生跨文化适应能力的可行性分析

二、小组工作介入内地高校新疆维族学生跨文化适应能力方案设计

第四章 小组方案的实施

一、第一次小组活动：认识“你我他”

二、第二次小组活动：领略广府文化

三、第三次小组活动：快乐交流

四、第四次小组活动：互助朋友圈

五、第五次小组活动：学习之道

六、第六次小组活动：奔跑吧，阿达西

第五章 小组工作方案的评估

一、评估方法

二、目标评估

三、过程评估

四、组员评估

五、社工评估

第六章 结论与展望

一、研究结论

二、研究不足

三、研究展望

参考文献

附录

附录一

附录二

附录三

致谢