柯达伊教学法在初中音乐教学中的实践探究——以郑州市Y中学为例

目录

声明

绪论

一、选题缘由

（二）对初中音乐教学现状的思考

二、研究目的及意义

（一）研究目的

（二）研究意义

三、文献综述

（一）国内研究综述

（二）国外研究综述

（三）国内外研究综述评价

四、研究问题与方法

（一）主要问题

（二）研究途径与方法

五、相关概念界定

（一）柯达伊教学法

（二）音乐教学

第一章 柯达伊音乐教育思想概述

第一节 柯达伊音乐教育体系的核心思想

一、民族音乐占据主要地位

二、歌唱是音乐教育的主要手段

三、音乐教学中运用首调唱名体系

四、重视音乐读写

五、系统丰富的教材

第二节 柯达伊教学法的主要教学手段

一、首调唱名法

二、节奏读法

三、字母谱

四、科尔文手势

第三节 柯达伊教学法与学校音乐教育

一、幼儿音乐教育

二、低年级教学内容与方法

三、中年级音乐知识与能力发展

第二章 Y 中学音乐课程教学现状调查与分析

第一节 郑州市 Y中学学生调查结果

一、学生音乐偏好调查

二、柯达伊教学法的认知情况

三、学生音乐基本素养

四、学生课外学习情况调查

第二节 郑州市Y中学音乐教师访谈结果

一、郑州市Y中学音乐教学现状调查

二、柯达伊教学法在中小学音乐课堂中应用的态度调查

第三节 调查结果分析与总结

一、学生学习情况分析

二、教师访谈结果分析

第三章 柯达伊教学法在初中音乐教学中的应用实践

第一节 柯达伊教学法应对音乐教学问题的课例设计

一、节奏训练

二、歌唱训练

三、音乐欣赏

第二节 教学反思与总结

一、教学过程反思

二、教学结果总结

第四章 柯达伊教学法在学校音乐教育中的应用展望

第一节 回归本土，灵活运用

一、深入探究教学差异

二、对比调整教学进度

第二节 重视基础，因材施教

一、加强幼儿教育

二、重视学生音乐取向

第三节 加强认识，加大投资

一、加强美育教育意识

二、加强师资队伍建设

三、加大音乐学科投资

结语

参考文献

附录A

附录B

致谢