小学古诗词教学中强化传统文化教育的策略研究——以贺兰县X小学为例

目录

声明

一、引言

（一）研究缘起

（二）研究目的和意义

（三）文献综述

（四）研究的理论基础

（五）研究思路与方法

（六）论文创新之处

（一）语文课程标准和人教版、部编本语文教材的文本分析

（二）贺兰县X小学古诗词教学中强化传统文化教育的现状调研

三、贺兰县X小学古诗词教学中强化传统文化教育存在问题和原因分析

（一）贺兰县X小学古诗词教学中强化传统文化教育存在的问题

（二）贺兰县X小学古诗词教学中强化传统文化教育存在问题的原因分析

四、贺兰县X小学古诗词教学中强化传统文化教育的策略

（一）优化教材内容，强化传统文化

（二）提升教师素养，创设文化情境

（三）诵读经典诗词，感受文化内涵

（四）推进校本课程，注重文化积淀

结语

参考文献

致谢

附录A 贺兰县X小学古诗词教学中强化传统文化教育调查问卷

附录B 贺兰县X小学古诗词教学中强化传统文化教育调查问卷

附录C 贺兰县X教师访谈提纲