大班幼儿早期阅读习惯养成的叙事研究——基于家庭环境的视角

目录

声明

第一部分 绪言

一、研究缘起

二、文献综述

三、相关概念界定

四、理论基础

五、研究设计

第二部分 A、B、M儿童的早期家庭阅读习惯

一、A儿童的早期家庭阅读习惯

二、B儿童的早期家庭阅读习惯

三、M儿童的早期家庭阅读习惯

第三部分 A、B、M儿童的早期阅读习惯养成的家庭环境

一、A儿童的早期阅读习惯养成的家庭环境

二、B儿童的早期阅读习惯养成的家庭环境

三、M儿童早期阅读的家庭环境

第四部分 研究思考与反思

一、幼儿父母对孩子早期阅读的认知

二、幼儿早期阅读读物的筛选

三、幼儿早期阅读环境的营造

四、幼儿家庭阅读活动的开展

五、幼儿早期阅读习惯的养成和培养措施

参考文献

附录 访谈提纲

致谢