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俞姣;
浙江师范大学;
小学; 实习; 教师课堂教学; 伦理实践;
机译:小学生有组织储存教育的课程实践及其效果:课堂生活教育的实践研究(第1部分)
机译:公共区域设计作为小学社会研究城镇发展学习的政治活动的地方:促进课堂生活教育的实践研究(2)
机译:教学伦理学的教学模式:教学建构主义和叙事想象力。批判性判断,叙事以及情感和情感表征的共构
机译:小学生活部门的课堂实践及其组织和存储教育的效果:促进常规课堂住房教育的实践研究(第1部分)
机译:持续参与小学学习者的数学:对三年级和五年级资优数学学习者的课堂实践与流动学习情况发生率之间关系的叙事研究,或从素食主义者到大猩猩的旅行。
机译:中小学教师的饮食质量与更健康的营养相关课堂实践有关
机译:葡萄牙小学实习教师的学习规则实践葡萄牙小学实习教师的学习规则实践1葡萄牙小学实习教师
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:在超声引导下执行微创干预和术中研究时,用于实践实践技能的生物保证
机译:运用课堂环境进行教师干预研究脚踏车机器人的HRI技术
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