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梁洁铭;
浙江师范大学;
CPS; 课程; 思维; 学生创造力; 问题解决能力;
机译:“护理案”课程课程批判性思维能力的实践与有效性:比较研究
机译:讲座联合形式创作课程,在富山大学制定创造力和问题解决能力
机译:使用基于网络的课程评估学生的批判性思维和问题解决能力
机译:用于将问题解决和基于混合结果的问题解决和临界思维的课程序列/ IT课程
机译:基于内容的课程与基于概念的课程:回顾性因果比较研究,以确定对批判性思维发展的影响。
机译:将量化思维整合到生物学入门课程中可以提高学生在生物学背景下的数学推理能力
机译:思维对问题解决(TAPPS)和问题解决(PS)学习模型的实验从SMA的XI IPS类学生的数学学习创造力看统计学材料州立困难区在课程中2015/2016
机译:针对问题解决能力的课程和具体转移
机译:治疗学课程记录系统和治疗学课程记录方法
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
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