第一章 绪论
1.1选题的目的
1.2国内外研究动态
1.2.1 汉字教学研究
1.2.2汉字书写偏误研究
1.3选题意义
1.4研究方法
第二章 韩国中学汉字教学现状
2.1韩国汉语施教人员的情况
2.2韩国现阶段汉语发展所具有的优势
2.2.2官方与民间联动发展
2.3汉字教学在韩国开展现状
2.3.1汉字教学的学业需求不足
2.3.2汉语学习缺乏连贯性
2.3.3汉字课的开设未形成常规
2.3.4汉字的相关教学受制于韩方搭档的喜好
2.3.5汉字课教师的素质与人数情况
2.4小结
第三章 汉字动态教学的实证研究
3.1测试项目确定
3.2 问卷编制与问卷分析
3.2.2问卷设计
3.2.3 问卷实施与回收
3.2.4研究假设
3.3数据分析与讨论
3.3.1受试对象分布情况
3.3.2 数据分布
3.3.3数据态势分析
3.4教学建议
3.4.1 合理的激励制度
3.4.2充分考虑利用学生个体因素特点
3.4.3教师充分发挥能动性
3.4.4发挥CPIK老师的效用
第四章 静态汉字偏误情况分析
4.1偏误总体分类
4.2. 汉字书写偏误及其原因
4.2.1 笔画偏误
4.2.2部件偏误
4.2.3 结构偏误
4.3教学建议
4.3.1加强对笔顺教学的重视
4.3.2改进汉字书写教学
4.3.3完善汉字书写练习的设计
4.3.4从教材着手把握
第五章 研究结果与展望
5.1研究结论
5.2研究局限
5.3研究展望
参考文献
附录一 调查问卷
附录二 偏误字分析原稿
致谢
个人简况及联系方式
承 诺 书
声明
