对华人文化身份认同实践的反思——以西澳大学孔子学院为例

摘要

澳大利亚作为典型的移民国家，其人口庞大的华人移民一直被学术界所关注。西澳大利亚大学孔子学院，作为澳洲第一家孔子学院，已逐渐成为中澳两国关系的促进者和跨文化自觉的代理者。而华人移民这个不可忽视的群体，也自然而言成为了西澳孔子学院近几年来眷注的焦点。在华人社区密切配合西澳孔子学院开展各类活动的同时，孔子学院对于此群体其所展现的文化身份认同这一特质也进行了深入的探索。
　　本文拟通过西澳孔子学院所展开语言和文化实践活动，从促进海外华人文化身份认同此角度，进行反思和总结。这不仅有利于推进当地华人重新审视自身的文化身份这一问题，促进华人移民文化的有效理解和传播，对于其他地区的孔子学院的建设，更有着借鉴意义。

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一、 绪论

(一) 论文题目的原因或背景

1. 选题缘由

2. 选题背景

3. 研究意义

(二) 文献综述

1. 文化身份认同问题的研究状况

2. 海外华人文化身份认同的实质

3. 海外华人移民与孔子学院

(三) 研究方法及研究对象

1. 研究方法

2. 研究对象

二、 孔子学院对华人文化身份认同的“提点”

(一) “提点”的意义分析

(二) “提点”的受众分析

1. 华人之一：海外华人华侨

2. 华人之二：汉字文化圈民众

(三) “提点”的途径分析

1. 语言教育途径

2. 文化传播途径

三、 西澳大利亚大学孔子学院特色实践

(一) 西澳孔院总体介绍

1. 西澳孔院概况

2. 西澳孔院主要课程及活动介绍

(二) 西澳孔院特色实践四大亮点及反思

1. 针对读写技能落后的学习者开设的课程 Literacy Class

2. 针对在校学生的课程Heritage ClassVS Chinese as Second language Class（CSL）

3. 针对学校文化活动开展的项目 School Excursion

4. 针对在澳华人进行的文化身份认同专题研究丛书《我的故事》（My Story-A study of Chinese cultural identity in Australia）

四、 结语

致谢

参考文献