新疆南疆三地州中学生公民意识教育实践模式调查研究

摘要

本课题是国家社科基金项目《边疆民族地区青少年公民意识教育实践模式研究》(12BKS071)成果之一。一国公民的质量的高低涉及到本国的前途和命运。公民的质量以公民的素质为主,而公民的素质是通过公民的意识而表现。公民意识是衡量一个社会公民素质水平的重要指标,也是衡量一个社会步入现代化水平的重要指标。公民意识的培养不仅要靠对公民进行公民意识教育,而且要通过实践提升公民认知与公民行为能力。
　　中学阶段是青少年人生观、价值观形成的关键时期,也是为培养民族精神,造就良好公民打下基础的最佳时期。培养中学生的公民意识,使他们具有良好的公民素质,是牢固树立核心价值观和建立和谐社会的需要。新疆南疆三地州中学生是未来建设“有中国特色社会主义新疆”的重要力量,是祖国的未来,将来要承担实现中国梦、实现中华民族伟大复兴的历史重任。如何增强新疆南疆三地州中学生的公民意识,不仅关系到南疆三地州中学生自身的健康成长,也事关实现中央新疆工作会议中提出的实现新疆长治久安和跨越式发展的两大历史任务的实现。本文从理论维度和实践维度两个层面,对南疆三地州中学生如何进行行之有效地公民意识教育,进行了深入研究和探讨。
　　本文由四部分组成。第一部分是导论,包括研究问题的提出、本文的研究意义、研究现状综述、本文的研究思路、方法及主要创新之处等。第二部分论述了中学生公民意识教育实践模式相关理论概述。第三部分论述了南疆三地州中学生公民意识现状和存在的问题以及原因分析等等。第四部分论述了公民意识教育实践模式构建的对策建议。

目录

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英文摘要

目录

1 导论

1.1 问题的提出和研究意义

1.2 研究现状综述

1.3 本文的研究思路、研究方法、重点、难点和创新之处

2公民意识教育实践模式相关理论概述

2.1 公民意识教育实践模式解读

2.2中学生公民意识教育实践模式的构成要素

3 南疆三地州中学生公民意识状况概述

3.1新疆南疆三地州中学生公民意识现状

3.2 中学生公民意识存在的问题

3.3 南疆三地州中学生公民意识教育中存在的问题

3.4 南疆三地州中学生公民意识中存在的问题的原因

4 构建南疆三地州中学生公民意识教育实践模式的对策建议

4.1以学校作为公民意识教育实践的主导阵地

4.2以社会环境治理营造中学生公民意识教育实践的良好的氛围

4.3以家庭作为公民意识教育实践的重要场所

4.4建立学校和家庭、社会相结合的中学生公民意识教育实践网

4.5发挥中学生的实践主体性作用，提升公民意识水平

参考文献

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