双语教育背景下少数民族高中物理教学现状的调查与研究——以泽普县第一中学为例

摘要

新疆是一个多民族聚集的地区，民族之间的交流，往往需要一个共同的交际工具。随着经济的快速发展，各民族之间的交往也越来越频繁。因此，双语教育自然而然的就变成了新疆教育事业的主要模式。在新疆双语教育的普及将促进民族之间的沟通，有利于各民族之间的团结和新疆的经济发展。
　　喀什地区作为新疆的教育教学工作重点，喀什地区的教学质量影响到新疆的教育质量。在喀什地区少数民族数量比较多，不仅要促进少数民族的教育教学质量，还要重视少数民族汉语水平的提高。近年来，喀什地区虽然用“双语”教学的模式来提高少数民族学生的汉语水平和教学质量。但是在实施过程中还是存在了一些问题。
　　本论文通过参考文献法，问卷调查法，访谈法和实地观察法，对喀什地区泽普县第一中学双语物理教学现状进行调查研究。主要研究在双语物理教学中存在的一些问题，这些问题会直接影响到该学校的教学质量，也会影响今后的教育发展。物理是在高中阶段比较难的一门课程，双语班学生用汉语来学习物理，从而增加了他们的学习压力，出现了学生对高中物理不感兴趣的问题。为了提高物理学的教学质量，必须采取相应的措施来解决存在的问题。
　　本论文由以下几章组成的。第一章主要包括：选题背景，研究目的和研究意义，核心概念界定，研究方法等。第二章主要包括泽普县第一中学双语物理教学现状与调查分析；第三章是泽普县第一中学双语物理教学中存在的问题与原因，主要包括：学生存在哪些问题，教师存在哪些问题等。第四章是泽普县第一中学双语物理教学中存在问题的解决之建议。第五章，结语。笔者通过研究高中物理学科，分别结合三个年级的教学情况，对泽普县第一中学双语物理教学的实际情况进行了初步的了解，并发现教师和学生的汉语水平偏低、教师的教学方法中没有创新性、专业知识水平不太高，学生对物理课和物理实验不够重视，学生的数学基础与学习压力等问题影响双语物理教学工作的进步。解决问题的建议如下几个方面：（1）提高教师的综合素质；（2）使用现代教学技术，提高教学效率；（3）注重学生汉语水平的提高；（4）帮助学生提高数学基础；（5）减轻学生的学习压力，提高学生对物理的兴趣；（6）注重物理实验在教学中的作用。

目录

声明

1.前言

1.1选题背景

1.2泽普县的教育现状

1.3研究目的和研究意义

1.4国内外的研究综述

1.5核心概念界定

1.6研究内容

1.7研究方法

2.泽普县第一中学双语物理教学现状的调查及结果分析

2.1泽普县第一中学双语物理教学现状

2.2调查问卷的设计

2.3研究对象

2.4问卷调查结构分析

2.5访谈记录

2.6实地观察

3.泽普县第一中学双语物理教学中存在的问题和原因

3.1教师存在的问题

3.2学生存在的问题

4·泽普县第一中学双语物理教学中存在问题的解决之建议

4.1提高教师的基本综合素质

4.2使用现代教学手段，提高教学效率

4.3注重学生汉语水平的提高

4.4帮助学生提高数学基础

4.5努力减轻学生的学习压力，提高学生对物理课的兴趣

4.6注重物理实验课的作用

结语

致谢

附录1

附录2

附录3

参考文献