声明
绪论
一、研究背景
二、研究意义
（一）理论意义
（二）现实意义
三、研究现状
（一）国外研究综述
（二）国内研究综述
四、研究思路和论文框架
（一）研究思路
（二）内容框架
第一章 德育文化生成论的理论框架
第一节 德育文化生成论的基本理论
一、“生成论”哲学的定义域
二、“生成论”的德育文化命题
第二节 德育文化生成论的依据与目的
一、生成的基本条件
二、生成的时空限定
三、生成的目的设定
第三节 以生成论为基础的德育文化内在规定
一、德育文化的结构
二、德育文化的功能
三、德育文化的属性
第四节 以生成论为基础的德育文化构建
一、基点：人的文化存在
二、主线：“人—文化—实践”关系
三、场域：回归生活世界
第二章 大学德育文化的历史审视
第一节 中国古代德育传统文化的传承
一、中国古代德育文化探源
二、中国古代德育文化的教化功能
三、中国古代德育文化的实现途径
第二节 中国近代德育文化的泛政治化历程
一、政治意识对大学德育文化的影响
二、大学德育的“泛政治化”
三、大学德育文化价值的有限复归
第三节 东西方学校德育文化的现代性回应
一、学校德育文化现代性启蒙
二、各国德育文化的基本经验
三、大学德育文化的发展趋势
第三章 大学德育文化的生成机理
第一节 大学德育文化的生成逻辑
一、大学德育文化的精神生产
二、大学德育文化的精神交往
三、大学德育文化与文化人格生成
第二节 大学德育文化的生成机制
一、德育文化的发生
二、德育文化的转化
三、德育文化的升华
第三节 大学德育文化的范式诉求
一、内容“吻合”现实需要
二、主体“培育”文化认同
三、传播“拓展”话语途径
四、核心“构建”精神家园
第四章 大学德育文化的实现路径
第一节 大学德育文化困境的成因
一、社会文化环境因素的冲击与挑战
二、传统德育力量的薄弱与式微
三、主体价值失衡和意义迷茫
第二节 大学德育文化的基本任务
一、从德育文化生成取向看大学德育的目标实现
二、从德育文化生成取向看大学德育的内容实现
三、从德育文化取向看大学德育方法的创新
第三节 大学德育文化的主体重构
一、立足于个体而着眼于类的积极存在
二、师生关系的转向
三、文化人格的化育
第四节 大学德育文化根基的拓展
一、德性生活与德育文化的发展性构建
二、公民生活与德育文化的公共性建构
三、文化生活与德育文化的人文性构建
余论
参考文献
一、著作类
二、期刊类
读博期间科研成果
一、发表论文
二、承担课题
三、参与课题
致谢
东南大学;
