《中国诗词大会》与中小学古诗词教学研究

摘要

《中国诗词大会》自开播以来受到广泛关注，节目中涉及大量古典诗词和古诗词知识，本文以节目中涉及到的诗词为研究对象，对其中的诗词元素分类整理，将节目所要传达的理念与当下中小学古诗词教学进行对比，找出其中相统一的一面，并探讨节目对现今中小学古诗词教学的启示。
　　本文共分为绪论、正文、结语三个部分。绪论部分阐述了论文的研究背景、研究综述和研究方法。正文部分共包括四个章节，第一章对节目进行大致的介绍，包括节目产生的背景和节目基本概况。第二章对节目中的诗词元素一一展示，首先题目类型多样，列出了点字成诗、诗词对句、手写填字、关键字词辨识、解句、解篇六种类型，其次出题方式富有趣味性，有宫格游戏、绘画猜诗、飞花令三种形式，最后题目在内容上注重诗词识记、诗词中的历史常识、诗人及其作品三个方面的考查。第三章分析了节目和中小学古诗词教学的统一性问题，在诗词选材上具有一致的特点，同时，两者在知识与能力，审美价值、情感价值的要求上相统一。第四章主要探讨节目对现今中小学古诗词教学的启示，在教学观念上要改变功利性思想，要树立传统文化传承意识;在教学方式上要增强古诗词学习基本素养，学校应开发相关校本教材用以补充教学。

目录

声明

摘要

一、研究背景

二、研究现状

三、研究思路与方法

第一章 《中国诗词大会》节目概况

第一节 节目缘起

一、相关文艺政策的引导

二、受众的文化需求

第二节 节目基本情况

一、以诗词为核心的创作理念

二、全民参与的节目定位

三、兼容性的赛制与赛程

第二章 《中国诗词大会》诗词元素的展现

第一节 题目类型的多样性

一、点字成诗

二、诗词对句

三、手写填字

四、关键字词辨识

五、解句

六、解篇

第二节 出题方式的趣味性

一、宫格游戏

二、飞花令

三、绘画猜诗

第三节 题目内容的关注点

一、诗词识记

二、历史常识

三、诗人及作品

第三章 《中国诗词大会》与中小学古诗词教学的统一性

第一节 诗词选材的统一

一、《中国诗词大会》试题选材分析

二、与中小学教材收录诗词对比分析

第二节 知识与能力的统一

一、优秀传统文化的凸显

二、古诗词基本素养的养成

第三节 价值层面的统一

一、审美价值

二、情感价值

第四章 《中国诗词大会》对中小学古诗词教学的启示

第一节 改变古诗词教学功利性思想

第二节 增强古诗词学习基本素养

第三节 开发校本教材

附录

结语

参考文献

致谢