声明
摘要
引言
(一)选题缘由和研究意义
1．选题缘由
2．研究意义
(二)国内外相关研究综述
1、国外研究现状综述
2、国内研究状况综述
(三)研究目标
(四)研究内容
(五)研究方法
1．文献研究法
2．问卷调查法
一、高中思想政治课教学反馈的内涵、功能和基本要求
(一)高中思想政治课教学反馈的内涵
(二)高中思想政治教学反馈的功能
1．检验功能
2．调节功能
3．沟通功能
4．激发功能
5．指向功能
6．发展功能
(三)高中思想政治课教学反馈的基本要求
1．要突出高中思想政治课程的性质，实现知情行意的全面发展
2．要充分体现出高中思想政治课的课程理念
二、高中思想政治教学反馈存在的问题及原因探析
(一)高中思想政治教学反馈存在的问题
1．反馈内容过于片面
2．反馈方式和途径比较单一
3．反馈缺乏能动性
4．对反馈的最佳时机把握不准
5．对于预设性问题和生成性问题的认识不清
6．在教学反馈中容易受感情因素影响
(二)高中思想政治教学反馈存在问题的原因探析
1．部分教师对教学反馈的核心理念理解不透彻
2．部分教师对反馈问题的处理缺乏足够的时间
3．部分教师对教学反馈系统的把握能力有限
4．部分教师自身素养和对教学反馈问题的处理能力有限
5．部分教师和学生对教学反馈缺乏主动性
三、高中思想政治教学反馈的优化对策
(一)仔细筛选反馈信息
(二)构筑良好的师生信息反馈平台
(三)运用多媒体信息技术进行反馈
(四)不断总结和反思有效反馈的方式与途径
(五)有效反馈要做到以学生为本
参考文献
附录
致谢
