亲子游戏中家长角色的个案研究

摘要

游戏是儿童最喜爱的活动，是人潜能的一种天性表达，因其与儿童的身心发展特点相适应并最能满足儿童成长的需要，从而成为儿童的重要生活方式。对儿童而言，他们在游戏中生活，也在游戏中接受着教育。亲子游戏作为儿童游戏的一种特殊形式，是父母与孩子之间以亲子情感为基础而进行的一种活动，是儿童出生后最早出现的游戏形式。自20世纪80年代以来，有关亲子游戏的研究越来越受到国内外研究者的普遍关注，并日益成为世界性的重要课题。 本研究在借鉴国内外亲子游戏研究成果的基础上，采用个案研究的方式，选取河南省郑州市A和B两个家庭为研究对象，运用质的研究方法，在真实的幼儿家庭游戏场景中对亲子游戏中的家长角色进行了研究。通过对家长在亲子游戏中的提问、注视、描述、回应、建议、示范、指使等八种行为表现的描述，把家长在亲子游戏中的角色概括为安全督察型、副手型、搭档型、指挥型等四种类型；并通过访谈详细分析了影响家长所扮演角色的相关因素，在深入思考所研究课题的基础上，提出了相关建议：正确认识家长在亲子游戏中的价值；家长应给孩子提供自由的游戏空间；建立民主、平等的亲子关系，创设和谐、融洽的亲子游戏氛围；发挥环境系统支持作用，加强家园联系与合作。以期更好的开展家庭亲子游戏活动，从而为促进幼儿在游戏中得到更好的成长提供一定的理论基础。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、前言

(一)研究缘起

(二)研究问题

(三)研究意义

二、文献综述

(一)国外关于亲子游戏的研究

(二)国内关于亲子游戏的研究

三、研究方法

(一)研究方法的选择

(二)研究对象的选定

(三)研究资料的搜集与分析

(四)研究的信度

(五)概念界定

四、研究结果与分析

(一)亲子游戏中家长的行为类别

(二)亲子游戏中家长的行为表现

(三)亲子游戏中家长的角色扮演

(四)亲子游戏中影响家长角色定位的因素

五、建议

(一)正确认识家长在亲子游戏中的价值

(二)家长应提供给孩子自由的游戏空间

(三)建立民主、平等的亲子关系，创设和谐、融洽的亲子游戏氛围

(四)发挥环境系统支持作用，加强家园联系与合作

六、结语

参考文献

附录

后记