中學語文教材古詩文版本及相關問題研究——以人教版初中語文教材爲研究對象

摘要

语文教材是教师开展日常语文教学的主要依据，是学生获取语文知识、提升语文素养的主要途径，基于语文教材的特殊地位和深远影响，语文教材建设倍受广大学者和一线教师关注。人民教育出版社2009年版初中语文教材是目前使用最为广泛、影响最大的初中语文教材之一，经过反复修改，现行的此教材质量较以往已有很大提升。然而白璧微瑕，此教材古诗文课文在版本及相关内容上仍存在些许问题。
　　基于上述情况，本文以人民教育出版社2009年版初中语文教材中的古诗文课文为研究对象，对教材中古诗文课文编选所据版本及相关问题进行尽可能全面系统的研究。本论文包括三大部分：绪论、正文、结语，其中正文分为宏观研究和微观研究。
　　绪论部分，首先从中学古诗文教学的重要性，以及教材古诗文选文据善本选录的重要性论证古诗文课文版本研究的意义，然后梳理总结教材古诗文选文版本研究的现状，最后提出本文的研究对象及研究方法。
　　论文正文部分分为宏观研究和微观研究，宏观研究建立在微观研究的基础上。微观研究部分利用版本学知识从选文所据版本、选文文字、篇名来由、版本信息标注体例等四个方面对古诗文课文进行较详尽的版本校对，对各篇课文所存在的具体问题提出修改建议。然后在微观研究的基础上，统计归纳教材古诗文课文版本存在的问题，包括未注所选版本、所注选文版本前後不统一、所注选文版本不是最佳本子、选文文字与所注版本文字不符、选文版本信息标注不规范等五类。
　　论文最后，从版本学角度对教材古诗文课文的编选提出相关建议。首先，教材编者必须增强古诗文课文据善本选录的意识；其次，选文文字与所注版本文字的校对工作须严谨细致；最后，古诗文课文版本及相关信息的标注要统一规范。
　　质量是教材的生命，语文教材作为传承和发展祖国语言文化最重要的载体，其编写质量更不容忽视。希望通过本论文的撰写，为中学语文教材编写献绵薄之力，能作引玉之砖，引发更多人关注中学语文教材建设，提出更完善的古诗文课文的编选方案。

目录

声明

第一章 緒 論

第一節 中學古詩文教學的重要性

第二節 教材古詩文課文據善本選錄的重要性

第三節 教材古詩文課文版本研究現狀

第四節 研究對象及研究方法

第二章 宏觀研究：古詩文課文版本存在的問題

第一節 未注所選版本

第二節 所注選文版本前後不統一

第三節 所注選文版本不是最佳本子

第四節 選文文字與所注版本文字不符

第五節 選文版本信息標注不規範

第三章 微觀研究：古詩文課文逐篇訂補

第一節 七年級古詩文版本及相關問題訂補

第二節 八年級古詩文版本及相關問題訂補

第三節 九年級古詩文版本及相關問題訂補

結語

参考文献

附錄

致谢