高中生运用行动研究法进行心理健康自我教育的研究

摘要

行动研究法作为一种研究范式,被引入教育领域后,给予了我们方法论的启示.行动研究主张实践者即研究者,以改进实践、提高行动质量为目的,强调

目录

文摘

英文文摘

引言

一、研究背景及问题的提出

(一)学校心理辅导的基本理念和现状分析

(二)行动研究概述

(三)问题的提出

二、研究设计

(一)研究目的

(二)研究对象

(三)研究方法

(四)研究工具

(五)干预措施

三、结果与分析

(一)实验班和对照班学生自尊测试的得分

(二)学生对于运用行动研究法进行心理健康自我教育的态度和评价

(三)学生行动研究个案及分析

(四)学生心理日记摘录及分析

(五)学生个人心理理论摘录及分析

四、讨论

五、结论

六、对本研究的反思

注释及参考文献

附录

致谢