数学素养对公务员素质的影响与素质教育

摘要

社会发展要求现代公民必须具备一定的数学素养,人们生活和数学的联系也越来越紧密,也就是说公务员工作的内容和服务的对象都和数学相关.一名合格的公务员必须具备足够的数学素养.实际上,公务员具备的数学素养,直接折射出素质教育的基本要求是否得以实现;由于公务员工作的性质,其素质的高低,关系到素质教育的有效实施.这说明了研究此课题的积极意义.数学学科的特点决定了数学素养对公务员素质的影响.数学是抽象的,数学具有严谨性、逻辑的严格性,数学具有作为科学的方法论属性,数学是关于客观世界的数学化过程等.数学学科的这些特点,决定了数学与社会和人都息息相关.这说明了公务员具备足够数学素养的必要性,公务员的一些能力能在数学学习的过程中得到培养.近几年我国盛行的公务员考试及MPA(公共管理硕士)考试的试题也无疑说明,国家对公务员素质的要求包括足够的数学素养,而这些数学素养形成的重要阶段就是中小学阶段.数学素养对公务员素质的影响是多方面的,数学素养对公务员在政治理论学习、管理水平、工作能力、内在品质、以及提高公务员民主意识等方面都有积极影响.越高一级的公务员对数学素质的要求也越高.由于公务员工作具有决策、管理、服务的性质,教育的发展离不开公务员的工作,所以公务员具备足够的数学素养,将对基础教育的改革和发展起到积极作用.从数学素养对公务员素质的影响中,可以对当前中小学数学教育得到一些启示.在社会各行业中,从对公务员这一具有代表性职业的数学素养要求中,我们可以体会到当今中小学数学教育中推行

目录

文摘

英文文摘

引言

一、问题的提出

二、数学素养对公务员素质的影响

(一)、公务员素质受其数学素养影响，是由数学学科的特点决定的

(二)、国家对公务员素质的要求包括足够的数学素养

(三)、数学素养对公务员素质的影响是多方面的

三、从公务员素质回望素质教育

四、有待进一步研究的问题

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表的学术论文