人教版高中英语新教材在丽水市的使用状况调查研究

摘要

教材是英语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提条件。根据课程标准编写的教材是教师实施教学活动的重要材料和依据,也是学生获得有关知识、技能、学习策略的主要来源。作为全国高中英语的指导教材,NSEFC高中英语教材的使用引起了普遍的关注。本文就NSEFC高中英语教材使用中能否有效满足学生与老师的需求进行了调查和研究,通过老师与学生对高中英语教材的实际感受,找出该教材设计与教材实施中出现的偏差。
　　 在该论文中,笔者对浙江省丽水市三所高中教师及学生在使用NSEFC中遇到的问题与困难实行了调查。其次通过访问一个学校的英语老师,将问卷中无法答清楚的问题作进一步访谈找出原因。从教材编写者的意图到教师、学生的想法进行了定性和定量的分析。研究结果表明:总体上看,本教材较好地满足了现阶段高中生的需求。新教材体现了先进的教学理念,积极向上的社会文化价值观和灵活的内容设置与美观的版面设计。但同时,我们也发现该教材存在的一些不足之处以及教学过程中出现的一些问题,如词汇复现率不高、语法部分的编排不符合学生的认知特点等。许多老师仍然使用旧的教学方法,学生在学习过程中缺乏自主学习和合作学习。最后,本文就如何充分使用新教材给出了一些相关建议,即转变教学观念,优化教学内容,培养学生良好的学习习惯和学习策略,提高教师自身的综合素质,进一步发展和利用课外资源。