“全面二孩”政策下3-6岁头胎幼儿同胞认知现状及家庭影响因素的调查研究——以H市为例

摘要

生育政策的调整与国家的发展息息相关，为着眼于国家的长远发展，我国在2015年起逐步放开“全面二孩”政策，提倡一对夫妇可生育两个孩子。在生育政策的主导下，生育二胎的家庭日益增多，“二胎”的到来使家庭关系在原有的基础上新增了一种同胞关系。作为家中的头胎幼儿，面对突如其来的改变可能有各种各样的想法或反对的声音，由此也会引发一系列问题。良好同胞关系的建立对同胞双方和家庭来说都具有十分重要的意义，而积极的同胞认知是建立良好同胞关系的第一步，所以本研究以家庭中头胎幼儿为调查对象，了解头胎幼儿对已有或即有同胞的认知情况以及影响其认知的家庭因素，并提出相关建议，缓解政策的实施与现实之间矛盾。
　　本研究以H市三所甲级幼儿园为例，选取小、中、大三个年龄段的头胎幼儿和家长为调查对象，教师根据设计的幼儿问卷以访谈的形式对幼儿展开调查，了解他们对同胞的认知情况，具体包括同胞意愿、同胞角色、同胞关系和同胞内涵四个方面，同时对家长进行调查，了解影响头胎幼儿同胞认知的诸多家庭因素。
　　通过对收集到的信息进行整理、分析发现，头胎幼儿大都表现出很强的同胞生育意愿，也乐意与同胞建立亲密的关系，但仍存在部分问题，如同胞性别意愿倾向严重、同胞到来前后的偏差行为、同胞认知的消极情绪隐藏于心等，这些问题的出现势必会影响积极型同胞关系的建立。研究还发现，家长的生育意愿、教育方式等都会对头胎幼儿的同胞认知产生影响。
　　为构建头胎幼儿对同胞的积极认知，研究建议家园合作，共同做好生育二胎前的意见征询与引导、孕育二胎中增加大宝对同胞的感知和体验、二胎到来后重点关注大宝的情绪变化等工作，分别在生育二胎的各个阶段给头胎幼儿以指导，为其营造健康、安全的心理环境，帮助他们树立积极的同胞认知。

目录

摘要

第一部分 绪论

(一)生育政策不断调整

(二)生育意愿顾虑重重

(三)新生儿数量随之变化

(四)现实矛盾频繁发生

二、研究意义

(一)理论意义

(二)实践意义

三、概念的界定

(一)同胞认知

(二)同胞关系

四、研究综述

(一)国内外关于同胞的相关研究述评

(二)儿童社会认知发展的相关研究述评

第二部分 研究设计

一、研究目的及内容

(一)研究目的

(二)研究内容

二、研究对象及研究方法

(一)研究对象

(二)研究方法

三、研究进程

(一)选题和设计阶段

(二)问卷、访谈提纲编制和修订阶段

(三)资料收集与整理阶段

(四)写作和修改阶段

第三部分 3——6岁头胎幼儿对同胞认知的现状分析

一、幼儿对同胞意愿的认知

(一)同胞的生育意愿

(二)同胞的性别意愿

(三)同胞的重视意愿

二、幼儿对同胞角色的认知

(一)角色划分的不同依据

(二)角色认知与幼儿的同胞认知

三、幼儿对同胞关系的认知

(一)幼儿对同胞亲密关系的认知

(二)幼儿对同胞冲突关系的认知

(三)幼儿对同胞竞争关系的认知

(四)幼儿对同胞权利关系的认知

四、幼儿对同胞内涵的认知

五、3——6岁幼儿同胞认知中存在的问题

(一)无视同胞存在的价值

(二)同胞性别意愿倾向严重

(三)独生群体对同胞重视程度不高

(四)同胞角色的消极定位仍然存在

(五)同胞到来前后的偏差行为

(六)同胞认知的消极情绪隐藏于心

(七)同胞内涵理解片面化

第四部分 影响头胎幼儿同胞认知的家庭因素分析

一、隔代家长的影响

二、家长的生育意愿

三、家长的教育方式

四、家长的重视程度

五、家长的意见征询

六、家长对同胞的偏爱

第五部分 构建积极型同胞认知的建议

一、发挥家庭的影响力，培养幼儿对同胞的积极认知

(一)孕育二胎前

(二)孕育二胎中

(三)二胎到来后

二、发挥幼儿园的协同作用，培养幼儿对同胞的积极认知

(一)孕育二胎前

(二)孕育二胎中

(三)二胎到来后

研究反思

参考文献

附录

致谢

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