摘要
引言
1 文献综述
1.2.1 元理解概念
1.2.2 元理解监测及其形式
1.2.3 元理解监测准确性
1.2.4 元理解研究范式
1.2.5 元理解监测的理论模型
1.3 元理解监测的相关研究
1.3.1 元理解监测准确性与延迟效应
1.3.2 元理解与自我调节学习
2 问题提出与研究方案
2.1 问题的提出
2.2 研究目的与假设
2.3 研究意义
3 实验研究
3.1.2 研究方法
3.1.3 数据收集与分析
3.1.4 实验结果
3.1.5 分析与讨论
3.1.6 结论
3.2 实验二
3.2.1 实验目的与假设
3.2.2 研究方法
3.2.3 数据收集与分析
3.2.4 实验结果与分析
3.2.5 分析与讨论
3.2.6 结论
4 综合讨论
4.1 监测形式和学习策略对测验成绩的影响分析
4.2 元理解的两种监测形式
4.3 元理解中的延迟效应
4.4 延迟效应与自我调节学习
4.5 创新之处
4.6 研究展望与不足
5 研究结论
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的研究成果
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