高职院校创新创业教育研究与实践——以湖州职业技术学院为例

摘要

随着社会发展和产业结构升级转型对创新型应用人才的大量需求。为了适应经济社会发展对创新型人才的需求，创新创业教育在我国高职院校中正逐渐成为一种新的教育理念，开始逐渐融入到人才培养的全过程。但是，现阶段的创新创业教育只是学校层面的创新创业教育，与产业发展和行业需求脱离。在教学中创新创业教育并没有融合到专业的教学体系中，致使创新创业教育脱离了专业教育，降低了创新创业教育的成效。本文在总结国内外创新创业教育理论的基础，总结了国内部分高校的一些实施经验，对高职院校学生创新创业教育实践进行探索。本文主要由五部分构成。论文绪论被安排在了第一部分，以高职院校为目标对象，以其创新创业教育为主要内容展开研究，并着重讲述了研究的价值、背景、现状和内容等。通过对基本概念的阐释，为论文的展开奠定了理论依据。其中文献综述部分从理论和实践两个方面展开。理论部分主要整理了国内外创新创业的历史背景、理论成果，发展过程以及创新创业教育的模式等。实践部分主要研究了国内创新创业教育改革实践的经验总结。第二部分分析了国内创新创业教育的实例，主要研究典型大学的创新创业教育典型，以期对高职院校创新创业教育有指导意义。第三部分了解高职院校创新创业教育现状，包括保障体系、课程建设、其他情况等。通过学生、教师、部门三个方面的视角进行调查和数据分析。选取了以湖州职业技术学院为调查对象。第四部分对高职院校创新创业教育存在的问题及原因进行分析。第五部分从定位开始，到创新创业培养体系构建、创新创业专业教育、创新创业实践教育等方面的建设，提出高职院校创新创业教育的改革实践探索，以期对我国高职院校创新创业教育的研究有实践借鉴作用。

目录

摘要

一、绪论

2．研究的意义

(二)文献综述

1．国外研究现状

2．国内研究现状

(三)研究内容和研究方法

1．研究内容

2．研究方法

(四)高职院校创新创业教育研究的内涵和内容

1．相关概念界定

2．高职院校创新创业教育的特点和内容

二、国内创新创业教育的发展情况

(一)我国创新创业教育的发展历程

(二)国内创新创业教育发展的模式

(三)当前创新创业教育的形势

1．中央对创新创业的重视

2．各省对创新创业工作的推动

(四)国内高校创新创业教育实践经验

1．本科院校创新创业教育的实践经验

2．高职院校创新创业教育的经验

三、高职院校创新创业教育的现状调查与分析

(一)湖州职业技术学院创新创业教育现状

1．保障措施体系建设

2．创新创业教育的课程情况

3．创新创业教育其他情况

(二)基于学生视角的创新创业教育现状调查

1．学生对创新创业的理解和认识

2．学生创业意愿

3．学生对高职院校创新创业教育实施现状的评价

4．学生对学校及其他扶持体系的需求

(三)对教师的调查分析

1．关于是否有接触过创新创业项目

2．关于是否参加过创业创业教育培训

3．教师个人创新创业的情况

四、高职院校创新创业教育存在的问题及原因分析

(一)高职院校创新创业教育存在的问题

2．创新创业教育体系不够完善

3．创新创业师资队伍不足

(二)高职院校创新创业教育存在问题的原因分析

1．创新创业教育理念中存在偏差

2．创新创业教育体系缺乏合理设计

3．创新创业教育的环境欠缺有力支撑

五、高职院校创新创业教育改革途径

(一)重塑高职院校创新创业教育的定位

1．立足市场经济与地方产业发展定位

2．立足高职院校人才培养目标定位

(二)构建服务于区域产业的创新创业教育体系

1．专业布局与地方区域产业对接

2．创新创业教育与专业教育相对接

3．进一步推动教学模式、教学方法、考核方式的改革

4．创新创业实践基地建设

5．加强教师创新创业师资培训

6．创新创业教育保障机制建设

六、结论与展望

参考文献

附录

致谢

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