声明
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 问题的提出
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 研究内容
1.5研究方案
1.5.1研究思路
1.5.2 研究方法
2 研究综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 游戏化教学
2.1.2 游戏化教学模式
2.1.3 中职计算机应用基础
2.2 游戏化教学模式的理论基础
2.2.1 游戏理论
2.2.2 建构主义理论
2.2.3 沉浸理论
2.3 国内外研究现状
2.3.1 国外研究现状
2.3.2 国内研究现状
2.4 本章小结
3 中职计算机应用基础课程游戏化教学模式的构建
3.1实施游戏化教学的必要性及可行性分析
3.1 实施游戏化教学的必要性
3.2 实施游戏化教学的可行性
3.2 游戏化教学模式建构的原则
3.2.2以教师为主导，学生为主体
3.2.3 以教育为主，娱乐为辅
3.3中职计算机应用基础课程游戏化教学模式研究
3.3.1 中职教育特色分析
3.3.2 游戏化教学模式的构建
3.3.3 中职计算机应用基础课程游戏化教学过程设计研究
3.4本章小结
4中职计算机应用基础课程游戏化教学案例设计
4.1《数据的处理》案例设计
4.1.1教学内容分析
4.1.2学生情况分析
4.1.3教学目标分析
4.1.4核心能力分析
4.1.5教学重点和难点
4.1.6教学过程
4.2《中英文录入》案例设计
4.2.1教学内容分析
4.2.2教学目标分析
4.2.3核心能力分析
4.2.4教学重点和难点
4.2.5教学环境分析
4.2.6选择游戏，游戏分析
4.2.7教学过程
4.3《计算机病毒及其防治》案例设计
4.3.1教学内容分析
4.3.2学生情况分析
4.3.3教学目标分析
4.3.4核心能力分析
4.3.5教学重、难点
4.3.6教学过程
4.4本章小结
5基于游戏化教学模式的中职计算机应用基础课程实验研究
5. 1实验对象和实验变量
5.2实验材料
5.2.1成绩测试试卷
5.2.1调查问卷工具
5.3 实验设计
5.4 实验过程
5.5实验数据统计分析
5.5.1评价量表分析
5.5.2学习成绩分析
5.5.3教学效果分析
5.5.4访谈评价分析
5.6实验结果讨论
5.7本章小结
6 研究结论与展望
6.1 研究结论
6.2 研究创新点
6.3 研究不足与展望
参考文献
附录
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢
攻读学位期间取得的科研成果
浙江工业大学;
