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浙江省高校科研项目绩效评估研究与分析

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第一章前言

第一节本文研究意义

第二节国内外科研项目绩效评估的研究现状

第三节科研项目绩效评估的常用方法

第四节本文研究的内容

第二章资料来源与处理

第一节样本的选取

第二节问卷设计与实施

第三节数据处理

第三章浙江省高校科研项目绩效的量化评估

第一节科研项目绩效评估指标体系

一、指标体系的概念及作用

二、科研项目绩效评估指标体系设计的基本原则

三、科研项目绩效评估指标体系的建立

第二节科研项目绩效评估指标体系的量化

一、指标当量值法

二、指标权重法

三、指标权重的确定

第三节评估数据的综合

第四节本章小结

第四章浙江省高校科研项目整体绩效研究

第一节总量绩效水平

一、事后分层

二、总量绩效水平估计

第二节相对绩效水平

一、各年科研投入情况

二、相对绩效水平

第三节本章小结

第五章浙江省高校各类科研项目绩效研究

第一节不同项目类别的科研项目绩效研究

第二节不同学科领域的科研项目绩效研究

第三节不同类型学校的科研项目绩效研究

第四节不同职称主持的科研项目绩效研究

第五节本章小结

第六章结论及建议

参考文献

附录

致谢

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摘要

本文以1997至2004年浙江省教育厅立项的高校科研项目的部分随机抽取样本为研究样本,采用设计问卷调查的方式获取研究数据。科研项目绩效评估的内容不仅包括项目的直接产出,而且包括项目的后续效益。研究结果表明: 1、1997年至2004年省教育厅各年立项的科研项目的总量绩效水平一直处于上升趋势,各年单个项目绩效水平和每万元科研经费绩效产出水平整体上呈上升。而各年单位科研人力绩效产出水平整体上并没什么变化趋势,从分时段来看,1997年至2000年各年单位科研人力绩效产出水平呈下降趋势,而2001年至2004年各年单位科研人力绩效产出水平呈上升趋势。 2、不同类的科研项目的绩效表现结果各有所侧重,水平高低也不一样;运用典型相关分析研究不同类型高校科研项目和不同职称主持的科研项目直接产出绩效与后续绩效的关系、项目投入与产出的关系,结果表明各自关系各不相同。针对以上结果,提出对策,为提高今后省教育厅立项的高校科研项目的管理水平和科研产出水平提供科学的依据。

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