A Dialogue between Children and Adults----A Comparative Case Study of Translation of Alice's Adventures in Wonderland

摘要

本文旨在讨论儿童文学的英汉翻译，并以《爱丽丝漫游奇境记》的两个汉译本为范例。儿童文学作品的翻译要以对儿童的理解为基础，在进行翻译时，应用儿童的眼睛去观察，用儿童的心去体会，用儿童的语言去表达，并能达到和儿童之间的对话。因为儿童文学的读者是儿童，这一特性决定了儿童文学翻译的特殊性，同时也造成了儿童文学翻译的一些困难。因此本着和儿童“对话”的翻译观，儿童文学的翻译应考虑到儿童兴趣、爱好，以及他们的理解能力，用符合儿童语言习惯的语言来表达。《爱丽丝漫游奇境记》是本文的研究范例，本文在对《爱丽丝》的两个汉译本的分析中，从文化差异，时间及语体风格三方面分别探讨如何在译文中体现儿童的语言特色，以及如何保留原文中的情趣，并强调好的译文应符合儿童语言习惯，同时忠实再现原文的幽默风格。文学对于儿童远不止文字上的影响，儿童文学的翻译也远不止文字上的对应。

目录

文摘

英文文摘

Acknowledgements

CHAPTER 1 BEGINNINGS

INTRODUCTION

SITUATION AND EQUIVALENCE

NOTES

CHAPTER 2 APPROACHING CHILDREN AND THEIR LITERATURE

WHO IS THE CHILD?

Preschool

Primary

Intermediate

Early Adolescence

WHAT IS CHILDREN'S LITERATURE?

FUNCTIONS OF CHILDREN'S LITERATURE

THE STATUS OF CHILDREN'S LITERATURE

CONCLUSION

NOTES

CHAPTER 3 TRANSLATING CHILDREN'S LITERATURE AND TRANSLATING FOR CHILDREN

READERS READING

Readers' Understanding

Transaction

Dialogue

Performance

ADAPTATION

NOTES

CHAPTER 4 ON THE TRANSLATIONS OF ALICE'S ADVENTURES IN WONDERLAND

LEWIS CARROLL'S LIFE

THE ALICE BOOKS

ALICE'S ADVENURES IN WONDERLAND

COMPARATIVE ANALYSIS OF THE TWO VERSIONS OF ALICE

Cultural Distance

Temporal Distance

Style of Language

CHAPTER 5 CONCLUSION

BIBLIOGRAPHY