小学英语(3-6年级)课外辅导教材选用和使用的研究

摘要

2011年，教育部最新颁布了《义务教育英语课程标准》，强调了英语学习的重要性。小学阶段的英语学习是基础，受到了家长们的重视。目前让孩子学习一些课外的英语教材，已成为普遍现象。如何选择和使用英语课外辅导教材是本文研究的关键所在。
　　本文在借鉴已有研究的基础上，根据目前小学生学习英语课外辅导教材的现状，进行了全面的研究。本文主要分为四个部分:
　　第一部分是阐述当前英语课外辅导教材的研究现状，对国内外文献进行了梳理归纳，明确英语课外辅导教材的相关概念。
　　第二部分是以小学阶段3-6年级部分学生和家长，以及课外辅导机构教师为调查对象，对英语课外辅导教材的选择和使用进行调查。
　　第三部分是从学生、家长和教师三个维度对当前学习的英语课外辅导教材调查结果进行分析，发现影响学生学习效果的三大因素，即英语课外辅导教材的编写、英语课外辅导教材的选择和英语课外辅导教材的运用。
　　第四部分是针对出现的影响因素，提出相应的可行性建议。建议在小学英语课外辅导教材的编写中能把握学生兴趣性的原则，突出学生实际需求，让语言的交流更具真实性;建议家长在选择英语课外辅导教材时关注孩子的基础和教材的难易程度，选择适合的教材;建议教师在进行教学设计时注重课内外教材间的整合和拓展，优化课堂教学，提高学习效果。

目录

声明

致谢

摘要

绪论

一 问题的提出

1．研究背景

2．研究的目的和意义

二 相关概念的界定

1．教材

2．课内教材

3．课外教材

三 文献综述

1．国外研究综述

2．国内研究综述

3．对已有研究的思考

四 研究的内容和方法

第一章 小学英语课外辅导教材选用和使用的现状调查

第一节 学生对英语课外辅导教材的使用情况

1．学生参与英语课外辅导班情况

2．学生使用英语课外辅导教材的类别

3．学生喜欢的英语课外辅导教材中的内容调查

4．学生对英语课外辅导教材学习表现的调查

第二节 课外辅导机构教师对教材选用与使用情况的调查

1．课外辅导机构教师的基本信息调查

2．辅导机构教师对英语课外辅导教材的选用情况调查

3．辅导机构教师对英语课外辅导教材的使用满意度情况调查

4．辅导机构教师对学生学习英语课外辅导教材效果评价

第三节 家长对英语课外辅导教材的满意度调查

1．对孩子参加英语课外辅导的原因调查

2．家长对课外英语辅导教材满意度调查

3．家长对孩子学习课外英语辅导教材之后的成绩评价

第二章 小学英语课外辅导教材选用和使用的调查结果分析

第一节 学生选用英语课外辅导教材的分析

1．学生学习英语课外辅导教材类别的分析

2．学生喜欢的英语课外辅导教材内容的分析

3．学生对英语课外辅导教材学习表现的分析

第二节 教师选用与使用英语课外辅导教材的情况分析

1．教师选用英语课外辅导教材情况分析

2．教师使用英语课外辅导教材的满意度情况分析

3．教师对学生学习效果的评价分析

第三节 家长对英语课外辅导教材满意度分析

1．家长让孩子学习英语课外辅导教材的原因分析

2．家长对英语课外辅导教材的满意度分析

第三章 对英语课外辅导教材选用与使用的反思与建议

第一节 对英语课外辅导教材选用与使用的反思

1．把握英语课外辅导教材的兴趣点是关键

2．完善英语课内外教材的整合是难点

3．使用灵活多样的教学方法是重点

第二节 对英语课外辅导教材选用与使用的建议

1．对英语课外辅导教材编写的建议

2．对教师使用英语课外辅导教材的建议

3．对家长选用课外英语辅导教材的建议

4．对课外辅导机构的建议

结语

参考文献

附录

作者简介