声明
摘要
绪论
一、研究的缘由
二、相关概念的界定
(一)文本与语文文本
(二)解读与文本解读
第一章 中学语文文本解读现状及问题探析
一、中学语文文本解读现状
(一)语文文本解读存在的几大弊端
(二)中学语文老师的解读文本现状
第二章 “作者中心论”的文本解读实践
一、“作者中心论”的基本内涵及解读方法
(一)基本内涵
(二)解读方法
二、以“作者中心论”进行的文本解读实践
第三章 “作品中心论”的文本解读实践
一、“作品中心论”的基本内涵及解读方法
(一)基本内涵
(二)解读方法
二、以“作品中心论”进行的文本解读实践
第四章 “读者中心论”的文本解读实践
一、“读者中心论”的基本内涵及解读方法
(一)基本内涵
(二)解读方法
二、以“读者中心论”进行的文本解读实践
第五章 文学批评理论对中学语文文本解读的启示
一、“作者中心论”对中学语文文本教学的启示
(一)尊重作者写作意图,合理解读语文文本
(二)适当创设情境,体验作者心绪
二、“作品中心论”对中学语文文本教学的启示
(一)以文本为据,鼓励学生自主解读文本
(二)不盲目求新,关注文本意义的一致性
三、“读者中心论”对中学语文文本教学的启示
(一)把握学生期待视野,尊重其个性化解读
(二)关注文本空白点,引导学生进行想象性加工
结语
参考文献
攻读硕士期间发表论文
附录
致谢