小学语文教材中的母亲形象研究——以人教版为例

目录

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致谢

1绪论

1.1研究的背景与意义

1.1.1研究背景

1.1.2研究意义

1.2研究方法

1.2.1文献研究法

1.2.2文本分析法

1.3概念界定

1.3.1母亲与母亲形象

1.3.2人教版小学语文教材

1.4文献综述

1.4.1教材母亲形象的研究概况

1.4.2文学作品母亲形象的研究概况

2人教版小学语文教材的母亲形象分析

2.1人教版小学语文教材母亲形象的选目统计

2.1.1人教版小学语文教材中母亲形象的篇目统计

2.1.2人教版小学语文教材母亲形象选文的作者性别统计

2.1.3人教版小学语文教材中主要塑造的母亲形象统计

2.2人教版小学语文教材母亲形象的表征分析

2.2.1人教版小学语文教材母亲形象的时代分析

2.2.2人教版小学语文教材母亲形象的国别分析

2.2.3人教版小学语文教材母亲形象的职业分析

2.3人教版小学语文教材母亲形象的类型分析

2.3.1勤劳坚韧型

2.3.2深明大义型

2.3.3睿智通透型

2.3.4诚实守信型

3人教版小学语文教材母亲形象的教育价值阐释

3.1勤劳坚韧型母亲形象的教育价值

3.1.1培养儿童积极乐观的心态

3.1.2强健儿童的体魄

3.2深明大义型母亲形象的教育价值

3.2.1培养儿童的爱国情怀

3.2.2培养儿童的孝心

3.2.3培养儿童科学的金钱观

3.3睿智通透型母亲形象的教育价值

3.3.1帮助儿童客观地认识自我

3.3.2教会儿童控制自我情绪

3.3.3帮助儿童学会学习

3.3.4培养儿童的受挫能力

3.4 诚实守信型母亲形象的教育价值

4小学语文教材母亲形象的教学建议

4.1紧扣儿童的思维特征

4.1.1创设情境，激发兴趣

4.1.2书面预习，明确任务

4.1.3串联线索，专题学习

4.2注重文本的多元化解读

4.2.1深入备课，独特见解

4.2.2巧妙提问，多元解读

4.3把握儿童的写作心理

4.3.1表达训练，总结提升

4.3.2家长协助，读书拓展

结论

参考文献

作者简历