俄罗斯教师教育发展研究

摘要

教师教育所涉及的方面很多，俄罗斯教师教育经历了漫长而复杂的改革与发展的历史。本文主要以俄罗斯三次重大社会变革为背景，研究俄罗斯现当代教师教育改革的轨迹。研究的主要内容从以下几方面入手：一是十月革命和二战后俄罗斯如何对教师教育进行恢复与重建？不同历史阶段为发展教师教育所采取了哪些措施？二是俄罗斯在不同历史时期对教师教育发展做了哪些顺应时代的改革？其发展与改革的特点又有哪些？最后是俄罗斯教师教育各方面在改革中的思考，总结其教师教育发展至今的经验和不足之处，对我国教师教育的发展有何启示？
　　本研究分为四个部分：第一部分为苏联时期教师教育发展概况。主要梳理了苏联时期的教师教育发展的大致轨迹。介绍苏联时期列宁教育思想影响下的教师教育以及卫国战争前夕教师教育为适应战时所需初步形成具有强烈军事色彩的教师教育结构。研究卫国战争后苏联教师教育的恢复和调整、50年代以后苏联就战后教师教育的发展现状进行了具有针对性的全面改革，包括教师教育在招生规模、教师进修制度以及教师待遇等方面的改革，并分析了这一时期俄罗斯教师教育改革的着力点。第二部分为独立后俄罗斯教师教育的发展。主要就俄罗斯教师教育培养体系与结构、教师教育课程设置、课程实施与评价、教师进修考评制度和俄罗斯师资队伍的构建与管理等五个方面的现状研究。第三部分为21世纪俄罗斯教师教育的改革。此部分研究俄罗斯教师教育发展改革中的几个重要着力点，主要是教师教育改革指导思想的提出、教师教育国家标准的制定、教师教育改革政策的制定与完善以及教师教育改革的具体措施等四方面改革研究。第四部分为俄罗斯教师教育改革的思考与启示。俄国教师教育的改革与发展经历了漫长的历史演变，也践行出了一条适合本国教师教育发展的途径。本部分总结了其教师教育发展的经验，以期能够在未来我国教师教育改革历程中有所启示。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

绪论

一、选题背景与研究意义

二、国内外研究现状

三、研究方法

四、核心概念界定

第一章 苏联时期教师教育发展概况

一、革新与调整（1917-1945）

二、恢复与完善（1945-1991）

第二章 20世纪90年代俄罗斯教师教育的发展

一、多层次教师培养体系的构建

二、多级教师教育的课程设置

三、教师教育课程实施与评价

四、高等师范学校的师资队伍建设

五、教师的评审与考核制度

第三章 21世纪俄罗斯教师教育的改革

一、俄罗斯教师教育改革的指导思想

二、俄罗斯教师教育国家标准的修订

三、俄罗斯教师教育政策的制定

四、俄罗斯教师教育改革的措施

第四章 俄罗斯教师教育发展的思考与启示

一、坚持教师教育发展的人文性

二、坚持教师培养的早期教育

三、建立连续型的终身教师教育体系

四、制定教师教育的国家标准

五、提高教师地位与待遇

六、完善教师教育的政策保障体系

结 论

参考文献

致谢

作者简介

石河子大学硕士研究生学位论文导师评阅表