摘要
ABSTRACT
第一章 研究背景
第一节 研究的缘起
一、网络阅读发展现状
二、我国语文课程中的网络阅读
三、国外语文课程中的网络阅读
四、本研究的创新点及突破点
第二节 相关概念界定与联系
一、阅读、语文阅读与网络阅读
二、语文能力
三、网络阅读与语文能力
第二章 研究过程及结果
第一节 研究设计
一、研究目的及意义
二、研究方法
三、研究步骤
第二节 研究实施
一、问卷编制及结构
二、问卷发放与回收
第三节 调查结果与分析
一、学生网络使用的基本状况
二、学生网络中语文学习情况
三、网络信息对语文课内学习的拓展
四、网络阅读对学生语文学习的影响
五、中学生对语文网络课程的需求
六、中学生眼中的网络阅读
第三章 讨论与建议
第一节 对中学生网络阅读情况的讨论
一、学生网络阅读中存在的问题
二、网络阅读中学生语文能力的缺失
第二节 建言语文教学实践
一、利用网络有效增加学生阅读量
二、利用网络加强学生写作训练
三、利用网络培养学生口语交际能力
四、网络在语文相关课程中的利用
第三节 反思与展望
一、本次研究的不足
二、本次研究的引申和下一步研究计划
参考文献
附录
致谢