针对汉语高考的泰国高中汉语教材词汇研究——以《体验汉语》为例

摘要

本研究以泰国汉语高考PAT7.4为对象，运用统计分析的研究方法，从试卷真题入手对其进行试题类型和所考知识点方面进行统计分析，并重点对近年所考词汇进行了统计研究。针对泰国汉语高考真题词汇部分分析《体验汉语》教材词汇的特点与问题。
　　研究结论为:1、泰国汉语高考(PAT7.4)试卷中的词汇是考察的重点之一，考察试题类型有“选择正确词语”“词语辨析”“选词填空”等题型，而且这种题型在整个试卷中的分布的题目比较多，因此从中也能看出词汇部分的考查依然是历年高考中的重点，虽然不是集中体现在某一固定题型中，但所涉及到的知识点分布比较广。
　　2、《体验汉语》教材总的词量较大，一般词汇能满足高考的要求，但是专有名词文化词汇不能满足高考的需要，而且教材偏向日常生活方面的文化词汇，与高考的偏重有所偏差。
　　3、《体验汉语》教材的词汇主要以实词为主，每册的实词所占比例均超过80％以上，这与历年试题中实词所占比例差不多，因此可以进一步说明实词是汉语考试试题中的主导部分，但虚词在考试试题中的运用也不少，但通过与真题中的虚词对比，《体验汉语》教材中涉及到连词的部分还不能很好地囊括试题中的所有知识点。
　　4、在《体验汉语》每册教材中词汇等级大部分是甲级词汇，其次是乙级词汇，也就是在大纲中要求掌握的词汇，这与历年真题中近几年的考试相符，历年考试真题也是以初级词汇即甲级、乙级词汇为主，同时高中级词汇也占一定的比例，且比例有所提高。
　　5、教材存在的问题与建议有:教材中文化词汇较少，且偏重于日常生活方面的文化知识。建议适当增加一些文化词汇，尤其是一些中国历史、文学、地理常识等方面的文化词汇;词性方面的针对性不够，建议在提高对实词重视度尤其是数量词的同时也要对高考中常考、生活中常用的虚词予以补充;词汇词级方面的针对性也不够，建议以初级词汇为主的同时，适当增加中级词汇，减少超纲词汇。
　　总体来看《体验汉语》是一本优秀的对外汉语教材，它词汇量较大，重点突出，但是针对性不强，词类、词性、词级等方面地针对性都有待提高。建议《体验汉语》教材的编写者关注泰国汉语高考考情，根据历年高考考试情况与趋势适时调整教材。

目录

声明

摘要

1．绪论

1．1 选题缘由

1．2 研究现状与研究意义

1．3 研究内容与研究方法

2．泰国汉语高考及其真题词汇类型分析

2．1 泰国汉语高考简介

2．2 泰国汉语高考PAT7．4词汇量统计

2．3 PAT7．4试题中实词与虚词的统计

2．3．1 PAT7．4试题中常见的实词

2．3．2 PAT7．4真题中的专有名词和四字词语

2．3．3 PAT7．4中常见的虚词

2．4 PAT7．4试题中词级统计分析

3．《体验汉语》教材词汇部分分析

3．1 《体验汉语》教材及词汇部分简介

3．2 《体验汉语》词汇总量、词类分析

3．3 《体验汉语》词性分析

3．3．1 实词与虚词

3．3．2 实词类别

3．3．3 专有名词方面的词汇

3．4 针对汉语高考的《体验汉语》词级分析

3．4．1 教材词汇等级统计

3．4．2 教材词级分析

3．5 本章小结

4．PAT7．4真题超《体验汉语》教材词汇分析

4．2 PAT7．4超教材词汇分析

4．3 本章小结

5．《体验汉语》中存在的问题与教材编写建议

5．1 词汇总量、词类方面

5．2 词汇词性方面

5．3 词汇词级方面

6．结论

注释

参考文献

附录

致谢