声明
摘要
第一章绪论
一、问题的提出
二、研究的目的和意义
(一)研究目的
(二)研究的意义
三、文献综述
(一)影响学生学业成绩的因素
(二)班主任制度
(三)教师评价制度存在的问题
(四)本研究要解决的问题
四、核心概念界定
(一)班主任
(二)班主任工作
(三)学业成绩
(四)教师评价
第二章研究设计
一、研究思路
二、研究方法
(一)文献研究法
(二)问卷调查法
(三)统计分析法
(一)研究对象的选取
(二)研究对象的特点
四、研究工具
五、研究步骤
第三章研究结果
一、学生学业成绩和是否班主任之间相关
二、学生学业成绩和班主任年限之间相关
三、学生学业成绩与是否班主任之间相关(同一教师担任班主任前后)
四、学生学业成绩和生评教成绩之间相关
五、任课教师是否为班主任和生评教成绩之间相关
六、班主任经历与学生学业成绩之间相关
第四章讨论
一、分析讨论
二、本研究存在的不足
第五章结论与展望
一、结论
二、展望
(一)研究的发展方向
(二)为教师评价制度提供参考意见
(三)为教师职业生涯发展提供建议
(四)为学校培养教师方向提供参考意见
第六章结语
参考文献
附录
致谢